Correção do teste diagnóstico

Consulta nesta ligação, a correção do teste diagóstico que realizaste na aula anterior.

Lê com muita atenção e compara com as respostas dadas por ti.

Um novo ano, novas responsabilidades

Caros alunos, neste início de ano letivo que constitui mais uma etapa da vossa caminhada enquanto estudantes, gostaria de partilhar convosco as palavras de um conceituado jornalista português que reflete sobre a importância da educação na construção do futuro dos jovens e de Portugal. Espero que a mensagem seja, por vós, compreendida:

" ESTUDAR É FUNDAMENTAL

Há 56.400 licenciados em Portugal que se encontram desempregados. Isto justifica que haja quem diga que tirar um curso superior não serve para nada(…) na verdade, quem tira um curso universitário tem muito maior probabilidade de escapar à onda de desemprego que tem varrido o país. Além disso, uma pessoa que tem um curso superior ganha no mínimo o dobro de quem tem a formação básica.

O verdadeiro problema de Portugal é precisamente este: é que menos de um quinto da sua população ativa dispõe de formação superior. E isto reflete-se negativamente a todos os níveis: somos menos empreendedores, sabemos fazer menos e o que fazemos não sabemos fazer tão bem como os outros. E apesar dos críticos da aposta na educação, não se conhece nenhuma outra maneira de quebrar o ciclo de miséria em que muitas famílias estão mergulhadas sem aumentar a formação escolar e profissional das jovens gerações. Estudar é a aposta certa num futuro melhor.

Nicolau Santos, jornal Expresso

Orientações de aprendizagem

Organiza o teu trabalho e prepara a tua ficha de avaliação seguindo as orientações de aprendizagem. Usa os materiais que te foram fornecidos em papel ou neste mesmo blog. Bom trabalho.


Conhecer as causas responsáveis pelo fim do Império romano do ocidente.

Identificar os povos invasores, a sua origem e os novos reinos bárbaros criados;

Reconhecer a importância da Igreja católica na Europa ocidental.

Identificar no tempo a nova vaga de invasões e a origem dos diferentes povos.

Descrever as principais transformações económicas, sociais e políticas da Europa.

Conhecer as principais características da sociedade senhorial:

Conhecer os poderes e as funções desempenhadas pelos grupos privilegiados.

Descreve a situação de dependência dos camponeses e o modo de exploração do domínio senhorial.

Compreender as relações feudo-vassálicas e a necessidade de protecção entre senhores.

Invasões Bárbaras - correcção do TPC

Consulta nesta ligação a proposta de correcção do teu trabalho de casa.
Não te limites a imprimir o documento. Lê a informação com atenção e confronta-a com as tuas próprias respostas.

Para saberes mais sobre as invasões que levaram ao fim do Império Romano do Ocidente, consulta o seguinte link: https://historia10.wordpress.com/tag/invasoes-barbaras/

Arte Romana - Apresentação

Consulta a apresentação que trabalhaste nas aulas, sobre o tema da Arte Romana

Orientações de aprendizagem - Roma

1. Conhecer as diferentes etapas da expansão romana

2. Conhecer os limites do Império no máximo da sua extensão

3. Reconhecer o papel da Língua, do Direito, da Administração, da rede de estradas e do Exército na unificação e na integração dos povos dominados no império.

4. Conhecer e caracterizar sumariamente os diferentes regimes políticos que moldaram a civilização romana.

5. Reconhecer as características urbanas, comerciais e monetárias da economia romana.

6. Caracterizar a sociedade romana.

7. Conhecer as principais diferenças entre a República e o Império

8. Caracterizar o regime imperial e os poderes do imperador.

9. Conhecer as principais características da arte romana

10. Reconhecer o Direito e o Urbanismo como criações originais da Civilização Romana.

11. Destacar o contributo da civilização romana para a Península Ibérica e conhecer a sua herança.

A construção do Império