A PÓLIS ATENIENSE

Durante umperíodo, que se estendeu do século VI a.C até 323 a.C., Atenas viveu um momento de apogeu, legando à Humanidade o seu sistema político, a filosofia e a sua arquitectura e obras de arte.

Recursos económicos (economia)

Agricultura (principal actividade, que produz cereais, azeite, vinho e frutos).
Actividades artesanais (cerâmica, trabalho dos metais, construção naval…).
Comércio (importavam tecidos, madeiras, cereais e ferro – exportavam vinho e azeite e produtos artesanais: vasos cerâmicos, objectos de ferro e navios).
Este comércio era efectuado sobretudo por via marítima, devido ao fácil acesso ao mar [porto do Pireu], e recorria ao uso da moeda.

Atenas conseguiu um grande poder económico e militar e as vitórias contra os Persas deu-lhe a liderança da Liga de Delos que fez dela uma potência comercial e que dominou o Mediterrâneo Oriental.

A PÓLIS (Cidade-estado grega)

A PÓLIS era um território autónomo onde os Helenos se organizavam política e socialmente, de forma a garantirem a sua liberdade. Na PÓLIS a autoridade máxima era a LEI, à qual todos obedeciam.

A PÓLIS era também:
Unidade territorial (espaços rurais e urbanos);
Unidade populacional (cidadãos e não cidadãos);
Unidade política (instituições de governo próprias);
Unidade económica (actividades produtivas, moeda, unidades de medida próprios);
Unidade cultural (religião e língua comuns a toda a Hélade, calendários religiosos, deuses protectores e costumes próprios).

As cidades capitais (por ex. Atenas) eram constituídas por 3 zonas essenciais:
Acrópole (zona mais elevada e residência dos Deuses, onde se situam os templos);
Ágora ( praça principal onde decorria a vida política e económica e onde se localizavam os bairros residenciais);
Necrópole (cemitério).

Acrópole ateniense

A Grécia Antiga

Apresento-vos uma proposta que é a de consultar o blogue de um professor que publicou um conjunto de interessantes documentos sobre a Grécia Antiga.

Correcção da ficha de avaliação de Dezembro

Caros alunos podem consultar a correcção do teste realizado em Dezembor e reflectir sobre a melhor forma de elaborar o vosso trabalho.

Correcção da ficha de avaliação

Caro aluno, para que possas reflectir sobre o trabalho realizado, podes ter acesso à correcção da ficha de avaliação. Analisa o documento e compara-o com o teu trabalho.

Converte anos em séculos

Utiliza o exercício que te proponho para treinar a conversão de anos em séculos.
Para aceder ao exercício clica no título deste post ou no link assinalado.

Bom trabalho.

Proposta de actividade I

Imagem I

Imagem II

Imagina um diálogo entre um membro de um grupo paleolítico e um elemento de uma comunidade neolítica. Nesse diálogo e reunindo elementos retirados das imagens I e II deves referir os seguintes aspectos:

 Condições climatéricas;
 Invenções e progressos técnicos;
 Áreas habitadas;
 Tipo de economia e de modo de vida;
 Ritos e arte.